Не смотря на широкую доступность альтернатив, количество животных, используемых в образовании, уменьшается очень медленно. Представление и последующее использование альтернатив в высшем образовании не представляется простым по некоторым причинам:

1. Некоторые педагоги противостоят изменениям и нуждаются в убеждении о преимуществах использования альтернатив.

2. Интеграция альтернативы в курс обычно требует первоначальных вложений времени и денег.

3. Информация о потенциальных альтернативах не широко распространена.

4. Качество доступных материалов значительно варьирует.

5. Могут существовать финансовые, технические и другие факторы, которые ограничивают использование альтернатив.

Похожие материалы:

Мелкие росты
Суть в том, что гибридная миниатюрная Cattleya дала росты по 2,5 см каждый и уже месяца 2 категорически не хочет отрастить их повыше. У ростов развивается своя корневая система, а теперь еще стала и ветвиться , но корни в длину практическ ...

Предложения
Полученные фактические материалы могут использоваться в учебных целях студентами ветеринарного, зооинженерного и биологического отделений высших учебных заведений при изучении остеологии. В практике животноводства эти материалы могут исп ...

Общая характеристика серого вещества конечного мозга
Серое вещество головного мозга представляет собой совокупность тел афферентных (чувствительных), вставочных (сочетательных) и эфферентных (эффекторных) нейронов. Тела афферентных нейронов залегают в узлах черепных нервов. Дендриты их зака ...