Не смотря на широкую доступность альтернатив, количество животных, используемых в образовании, уменьшается очень медленно. Представление и последующее использование альтернатив в высшем образовании не представляется простым по некоторым причинам:

1. Некоторые педагоги противостоят изменениям и нуждаются в убеждении о преимуществах использования альтернатив.

2. Интеграция альтернативы в курс обычно требует первоначальных вложений времени и денег.

3. Информация о потенциальных альтернативах не широко распространена.

4. Качество доступных материалов значительно варьирует.

5. Могут существовать финансовые, технические и другие факторы, которые ограничивают использование альтернатив.

Похожие материалы:

Морфометрические показатели
В связи с высоким уровнем развития промышленности, инфраструктуры в г. Сургуте, природными условиями, приравненными к Крайнему Северу, необходимо как можно более широкое развитие озеленения и подбор новых культур. Многолетние растения нач ...

Культура
Когда я пишу «ванда», то имею в виду не только ванду, но и родственные ей орхидеи, поскольку большинство из них может культивироваться в аналогичных условиях. ...

Лазурник трехлопастный - Laser trilobum (L.) Borkh [Siler trilobum scop]
Cmamyc. 3(Е) - редкое растение. Реликт Среднего Поволжья (Спрыгни, 1936). В Пензенской области встречается редко (Солянов, 2001). Общее распространение. Европа, Средиземноморье (Балканы), Малая Азия, Армения, Курдистан, Иран. В СНГ вид в ...