Содержание химических элементов в клетке
|
Элементы |
Количество (в %) Элементы |
Количество (в %) | |
|
Кислород |
65–75 |
Кальций |
0,04–2,00 |
|
Углерод |
15–16 |
Магний |
0,02–0,03 |
|
Водород |
8–10 |
Натрий |
0,02–0,03 |
|
Азот |
1,5–3,0 |
Железо |
0,01–0,015 |
|
Фосфор |
0,2–1,0 |
Цинк |
0,0003 |
|
Калий |
0,15–0,4 |
Медь |
0,0002 |
|
Сера |
0,15–0,2 |
Йод |
0,0001 |
|
Хлор |
0,05–0,1 |
Фтор |
0,0001 |
В таблице приведены данные об атомном составе клеток. Из 109 элементов периодической системы Менделеева в клетках обнаружено значительное их большинство. Особенно велико содержание в клетке четырех элементов – кислорода, углерода, азота и водорода. В сумме они составляют почти 98% всего содержимого клетки. Следующую группу составляют восемь элементов, содержание которых в клетке исчисляется десятыми и сотыми долями процента. Это сера, фосфор, хлор, калий, магний, натрий, кальций, железо. В сумме они составляют 1.9%. Все остальные элементы содержатся в клетке в исключительно малых количествах (меньше 0,01%)
Таким образом, в клетке нет каких-нибудь особенных элементов, характерных только для живой природы. Это указывает на связь и единство живой и неживой природы. На атомном уровне различий между химическим составом органического и не органического мира нет. Различия обнаруживаются на более высоком уровне организации – молекулярном.
Похожие материалы:
Особенности образа жизни обыкновенного бобра. Активность
Бобр — преимущественно сумеречно-ночное животное. В спокойной обстановке нередко можно встретить их (чаще лактирующих самок и сеголетков) и среди дня. Проведенное изучение динамики газоэнергетического обмена и сердечной деятельности пока ...
Экология биологического круговорота. Энергетическое
обеспечение биологического круговорота и трофические цепи/сети
Все преобразования веществ в процессе круговорота требуют затрат энергии. Ни один живой организм не продуцирует энергию – она может быть получена только извне. В современной биосфере важнейшим источником энергии, утилизируемой в биологиче ...
Наглядность как дидактический принцип обучения
Наглядное пособие одно из средств умственного развития. Они занимают определенное место в обучении ученика и не определяют всего хода учения. Современный учитель имеет большой выбор наглядных пособий. Причем наглядные средства обучения со ...

