Выводы
Палочки и колбочки способны реагировать на освещение ярким и слабым светом.
Зрительные пигменты плотно упакованы в мембранах палочек и колбочек.
Передача сигнала происходит в несколько этапов, с участием G-белка и иГМФ.
В темноте фоторецепторы деполяризованы и постоянно высвобождают медиатор глутамат.
Свет приводит к закрытию управляемых цГМФ катионных каналов, гиперполяризации и уменьшению высвобождения глутамата.
Два основных класса биполярных клеток реагируют на глутамат, высвобождаемый фоторецепторами.
Η-биполярные клетки деполяризованы в темноте и гиперполяризуются на свету.
D-биполярные клетки гиперполяризованы в темноте и деполяризуются на свету.
Рецептивные поля соответствуют зрительным полям или участкам сетчатки, освещение которых вызывает сигналы в клетках зрительной системы.
Фоторецепторы, горизонтальные клетки и биполяры не способны генерировать потенциал действия.
Ганглиозные и амакриновые клетки генерируют потенциал действия.
Биполярные и ганглиозные клетки имеют концентрические рецептивные поля, с "on" - и "off"-центрами и противоположной по функции периферией.
Ганглиозные клетки плохо отвечают на рассеянный свет.
Большие ганглиозные клетки, известные как magnocellular или М-клетки, имеют большие рецептивные поля и хорошо отвечают на движение.
Малые ганглиозные клетки, называемые parvocellular или Р-клетки, имеют небольшие рецептивные поля и способны воспринимать цвет и тонкие детали
Похожие материалы:
Размножение
Симподиальные орхидеи
Симподиальное нарастание свойственно большинству орхидей. Такие растения обладают ползучим корневищем, которое соединяет псевдобульбы, представляющие собой утолщенный стебель, от верхушки которого отходят листья и ц ...
Замерла без корней
В прошлом году приобрел каттлею без корней. Все обработал как надо, поместил на влажный субстрат, а она до сих пор корни так и не дала. Все как при покупке, листья зеленые, бульбы не сдулись, но корней нет. Что делать? В июле будет уже го ...
Кумулятивная модель
Долгое время господствующей моделью развития научного знания была кумулятивная. Объективной основой для возникновения кумулятивистской модели развития науки стал факт накопления знаний в процессе научной деятельности. Основные положения э ...

