Палочки и колбочки способны реагировать на освещение ярким и слабым светом.

Зрительные пигменты плотно упакованы в мембранах палочек и колбочек.

Передача сигнала происходит в несколько этапов, с участием G-белка и иГМФ.

В темноте фоторецепторы деполяризованы и постоянно высвобождают медиатор глутамат.

Свет приводит к закрытию управляемых цГМФ катионных каналов, гиперполяризации и уменьшению высвобождения глутамата.

Два основных класса биполярных клеток реагируют на глутамат, высвобождаемый фоторецепторами.

Η-биполярные клетки деполяризованы в темноте и гиперполяризуются на свету.

D-биполярные клетки гиперполяризованы в темноте и деполяризуются на свету.

Рецептивные поля соответствуют зрительным полям или участкам сетчатки, освещение которых вызывает сигналы в клетках зрительной системы.

Фоторецепторы, горизонтальные клетки и биполяры не способны генерировать потенциал действия.

Ганглиозные и амакриновые клетки генерируют потенциал действия.

Биполярные и ганглиозные клетки имеют концентрические рецептивные поля, с "on" - и "off"-центрами и противоположной по функции периферией.

Ганглиозные клетки плохо отвечают на рассеянный свет.

Большие ганглиозные клетки, известные как magnocellular или М-клетки, имеют большие рецептивные поля и хорошо отвечают на движение.

Малые ганглиозные клетки, называемые parvocellular или Р-клетки, имеют небольшие рецептивные поля и способны воспринимать цвет и тонкие детали

Похожие материалы:

Почернела покрывающая чешуйка
На молодом росте первая "покрышка" приобрела такой черный цвет. Поскольку развитие ростов наблюдаю впервые, то волнуюсь - толи она так засыхает естественно, превращаясь в сухие "чешуйки" бульбы, толи гнить начала? Отв ...

Создание хирургической физиологии и работы в области пищеварения
Эпоха 90-х годов в работе лаборатории Павлова может быть с полным основанием названа торжеством хирургического, т. е. асептического, эксперимента в физиологии. В тех опытах, которые Павлов проводил в клинике Боткина, оперативные методы ис ...

Что влияет на память
Усиливать или ослаблять память могут самые разные факторы. Первый из них – важность информации. Чем важнее для нас информация, тем лучше мы ее помним. Однако так тоже происходит не всегда. Психологи утверждают, что если человек что-то по ...