Палочки и колбочки способны реагировать на освещение ярким и слабым светом.

Зрительные пигменты плотно упакованы в мембранах палочек и колбочек.

Передача сигнала происходит в несколько этапов, с участием G-белка и иГМФ.

В темноте фоторецепторы деполяризованы и постоянно высвобождают медиатор глутамат.

Свет приводит к закрытию управляемых цГМФ катионных каналов, гиперполяризации и уменьшению высвобождения глутамата.

Два основных класса биполярных клеток реагируют на глутамат, высвобождаемый фоторецепторами.

Η-биполярные клетки деполяризованы в темноте и гиперполяризуются на свету.

D-биполярные клетки гиперполяризованы в темноте и деполяризуются на свету.

Рецептивные поля соответствуют зрительным полям или участкам сетчатки, освещение которых вызывает сигналы в клетках зрительной системы.

Фоторецепторы, горизонтальные клетки и биполяры не способны генерировать потенциал действия.

Ганглиозные и амакриновые клетки генерируют потенциал действия.

Биполярные и ганглиозные клетки имеют концентрические рецептивные поля, с "on" - и "off"-центрами и противоположной по функции периферией.

Ганглиозные клетки плохо отвечают на рассеянный свет.

Большие ганглиозные клетки, известные как magnocellular или М-клетки, имеют большие рецептивные поля и хорошо отвечают на движение.

Малые ганглиозные клетки, называемые parvocellular или Р-клетки, имеют небольшие рецептивные поля и способны воспринимать цвет и тонкие детали

Похожие материалы:

Интеллектуальное поведение животных. Общая характеристика интеллектуального поведения животных
Существует два типа поведения животных: первый - тип сенсорной психики или инстинктивного поведения, второй – типом перцептивной психики или индивидуально – изменчивого поведения. Для первых этапов развития поведения – этапов сенсорной п ...

Строение мозжечка
Мозжечок расположен в задней черепной ямке над продолговатым мозгом. Сверху он покрыт затылочными долями коры головного мозга (см. рис. 13,14,15). В мозжечке различают два полушария и его центральную часть – червь мозжечка. В филогенетиче ...

Фрагмент урока № 3
Тема: Тип Членистоногие. Цель урока: ознакомить учащихся с организацией членистоногих Задачи урока: - рассмотреть особенности строения членистоногих; продолжить формирование умений сравнивать разные эволюционные группы организмов; вос ...